Оценивание поведения в школах: три уровня и десять показателей.
Заместитель министра просвещения сообщила, что будут введены три уровня оценки поведения: «образцовое», «допустимое» и «недопустимое», а также десять показателей.
Главная цель нововведения — стимулировать личностное развитие учащихся, уважение к сверстникам и взрослым, а также ответственность.
Оценивание будет проводиться отдельно от академической успеваемости и не учитывается при текущих оценках и промежуточной аттестации, не влияет на допуск к ГИА и не является мерой дисциплинарного взыскания.
В 2025/26 учебном году такая система апробировалась в 89 школах нескольких регионов; после этого внесли изменения в порядок организации образовательной деятельности, закрепив возможность выставления таких отметок и виды оценивания.
